近日，由安徽大学、合肥市教育局结合组织的2025年大中小学课程思政一体化优良讲授案例评审成果正式发布，合肥职业手艺学院凭仗结实的课程思政扶植，别离荣获一等1项、二等1项、三等3项，充实彰显了学校正在大中小学课程思政一体化育人范畴的摸索成效取讲授实力。此次获案例笼盖文化传承、学科融合、价值培育等多个维度，将思政元素取专业讲授、学段跟尾深度连系，展示出明显的育人特色。此中，《传承优良文化，加强担任认识——从帛书的百年回复》案例（金玲、施敏发、宋晨晨、金荣君、刘诗勤、王文婷），以“帛书回归”这一文化事务为切入点，起中国百年回复的汗青脉络，通过大中小学分歧窗段的差同化讲授设想，让学生从文化传承中家国担任，成功斩获一等；《六尺巷中传礼让，千年文脉育风致》案例（王文飞、沈婉婉、马亚亮、黄灿灿、沈林），挖掘“六尺巷”背后的礼让文化内涵，建立跨学段风致培育系统，获评二等。此外，别离是《测量协调：六尺巷里的数学聪慧——从怀抱计较到矛盾处理的数学建模阐发》（胡媛媛、魏思远、朱波兰、朱少明、于利荣、）、《家国情怀的价值进阶认同——基于中华“家”文化的英语讲授实践》（尹悦、朱子琪、方应卓、桑华露、毕道云、陈欢）和《“体育强国”布景下篮球防守技和术讲授阐发》（朱怯强、汤磊、黄剑宇、飞、房浩浩）。这三项案例别离从数学学科融合、英语文化浸湿、体育培育角度，摸索课程思政一体化径，实现了“学问教授”取“价值引领”的同频共振。近年来，该校高度注沉大中小思政课一体化扶植，结合多所根本教育学校建立“跨校协做、跨段跟尾”的育人系统。深切挖掘中华优良保守文化、文化、社会从义先辈文化中的思政元素，学段跟尾无机融合。此次多案例获，既是对学校协同育人模式的必定，也为区域内思政教育资本整合供给了实践范本。下一步，合肥职业手艺学院将以此次获为契机，进一步总结优良案例的育人经验，加强取中小学的协同合做，鞭策大中小思政课一体化扶植向更深条理、更广范畴成长，切实落实立德树人底子使命，为培育担任平易近族回复大任的时代新人贡献更多力量。（谢婷 朱子琪）。